مؤشرات للوالدين للتعرف على الطفل الذي لديه اضطرابات في الذاكرة

[ام فارس]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....



**يمكن للوالدين أن يلاحظوا الطفل الذي لديه صعوبات متعلقة
بالذاكرةعندما يظهرواحد أوأكثرمن أنماط السلوك التالية:-
١- يأخذ فترةأطول من غيره في حفظ المعلومات وكذلك تعلمها كحفظ الألوان وأيام الأسبوع.
٢- قد لا يستطيع تقديم معلومات عن نفسه أوعائلته إذا ما سئل عنها كعمره أوعدد أخوته.
٣- قد تضيع أفكاره أثناء الحديث ولا يتذكرالموضوع الذي يتحدث عنه إذاما قاطعه أحد.
٤- قد ينسى دفاتره أوكتبه سواء كان في البيت أوالمدرسة أوأن ينسى أكمال واجباته.
٥- قد تكون لديه مشكلة في إتباع التعليمات وخصوصاً إذا كان عددها كثيراً.
٦- قد يصعب عليه الحفظ لكلمات الإملاء أوالحقائق الرياضية كجدول الضرب أو التواريخ.
" ٧- قد يقرأ قصة وعند نهايتها يكون قد نسى ماقرأ في البداية."

 

 

[ام فارس]

إرشادات لتقيم أداء الذاكرة
توجد عدة عوامل مختلفة يمكن ان تؤثرفي تخزين واسترجاع المعلومات
فالتقييم الشامل يجب ان يأخذ بالاعتبارهذه العوامل ليجد فيها إذ كانت مرتبطة بمشكلة الذاكرة أم لا ويجب ان يتضمن التقييم الخطوات التالية:-
١) تحديد ووصف المهارات التي يظهرالطفل مشكلة في تذكرها:- )
ويتمثل في تحديد وصف تلك المهمة التي يظهرفيها الفرد صعوبة فيتذكرالإجابة المناسبة فهل ترتبط مشكلة الذاكرة بهذه المهمة أم في جميع المهمات المطلوبة فبعض الأفراد يجدون صعوبة في تذكرالكلمات التي رآها ولا يجد صعوبة في تذكرالحقائق الحسابية وعند تحديد المهمات التي يواجه مشكلة في تذكرها لابد من المقيد تحليل خصائص هذه المهمات بناءعلى الاعتبارات التالية:-
- ماهي الظروف التي تحدث فيها هذه مشكلات الذاكرة؟حيث أن هذه المشكلات قد تحدث نتيجة لظروف خارجية تؤثرعلى أداء الفرد مثل الفوضى والضجيج والإثارة والاضطراب الانفعالي وبالتالي تؤثرعلى عملية التذكر.
- هل كمية ومحتوى المادة التي سيتم تعلمها ودرجة صعوبتها تعتبرعوامل مسببة للنسيان؟حيث أن بعض الأفراد من الممكن أن يتذكرجزء صغيروغير معقد من المعلومات ولكنه يفشل عندما يواجه كميات كبيرة ومعقدة من تلك المعلومات.
- هل محتوى المهمة التعليمية ذوي معنى للفرد ومرتبط بخبراته السابقة.
- هل المهمة تتطلب قنوات خاصة مثل الأنظمة السمعية أوالبصرية أواللمسيه الحركية فبعض الأفراد قد تكون لديه مشكلة في تذكرالمعلومات التي سمعها ولكن لديه القدرة على تذكرالمعلومات التي سبقا أن شاهدها.
- إلى أي حد تتطلب المهمة جهوداً ليتم تنظيم المعلومات ليتم تذكره اوما نوع الاستجابة التي تتطلبها المهمة هل تتطلب استدعاء؟ أومعرفة؟ أواستجابة فورية أومتأخرة أواستجابة حركية أولفظية.

٢) تحديد إذاكانت العوامل تؤثر في الذاكرة:- )
قد تنتج مشكلات الذاكرة نتيجة عدم تأكيد المعلمين على أهمية الاحتفاظ بالمعلومات وذلك خلال مايلي:-
- إذ لم يحصل المعلم على انتباه التلميذ.
- التعليمات المقدمة لم تكن واضحة ومفهومه.
- مدة العرض للمهمة غيركافية وعدد المرات التي تم فيهاعرض
المعلومات،وتلك عوامل تسهم في مشكلات الذاكرة.

3) قييم العوامل الجسمية والاجتماعية والانفعالية وغيرها:- )
أن ضعف الأداء في المهمات التي تتطلب الذاكرة قد يكون ناتجاً عن
مشكلات جسمية مثل ضعف الصحة أوانخفاض عدة الإبصارأوإنخفاظ درجةالسمع وعند ذلك فأن المشاكل الاجتماعية و الانفعالية تؤثرعلى الذاكرة.__





لسلطان عبدالله المياح

 

 

[عـاشق الحـزن]

رائعه اختى ام فارس كعادتك

بارك الله فيك

والله يعطيك الصحه والعافيه

 

 

[ام فارس]

وبارك الله فيك أخي الكريم لحضورك الكريم
دمت بخير

 

 

[دلووووعه]

موضوع هادف
أم فارس
يسلمووووووووووووووووا



دلووووووووووووعه